钢琴律动是在有规律的变化动作中培养节奏感和韵律感的一种技能，传统律动教学是以教师示范、学生模仿，经反复练习达到要求，学生学得机械而又呆板。遵循“寓教于乐”的教育原则，依据初一学生好动、好玩、好奇的特点，我精心恰当地选择了新颖生动、富有趣味的教学方法。在律动的音乐游戏中采用《请你跟他一样做》的方法，让学生自己设计动作，自由结合，自由分组，并设计本组的队形变化等，让学生动脑筋。方法是每组选一名学生在前面创造动作，随音乐不断变化，其他学生跟着做。要求动作尽量不重复，各组不同的动作互不干扰，比谁创造的动作最多，谁的动作更优美、更符合音乐，谁模仿得最像。由于学生个性差异、爱好不同，所创造的动作也各不相同，千姿百态。但他们是通过了想象和模仿才做出来。生动有趣的动作使学生边做边笑，感到非常有趣。整个课堂中学生的注意力高度集中，思维能力和创造能力都得到了充分发挥，学生学习积极性也很高。
钢琴音乐，是流动的声音艺术，是依赖人的听觉去欣赏的艺术。出xi音乐会的观众，要潜心聚神去聆听，音乐不是要人去全神聚目看的。美术，是色彩的艺术，是凝固的静态艺术，是必须依托视觉去观赏的艺术，需要人们举眊凝神去看的。话剧、歌剧、舞蹈，是把声音艺术和身形表演艺术有机结合的综合艺术，是要让观众既要看又要听的耳目并用地去观赏的。如今新兴起来的流行音乐的“歌星”和“新民乐”，都是要耗大力去载歌载舞，不过，音乐在此期间只不过是变成了小陪衬而已，身形表演才是主要手段。“新民乐”们手中的乐器，其实只不过是一个小摆设或者说只是小道具而已，展示着女性的艳丽、男人的疯狂。正道的演奏家在舞台上从事演奏，都是能正襟危坐，潜心尽力于演奏，他（她）们从来都不在乎自己的身貌表演的如何好还是怎么样坏。世jie级的钢琴家、提琴家，他们上得台上去，进入并沉浸在音乐角色里去呲牙裂嘴地演奏，身形表演出的虽说是丑陋，但他们手中的琴奏出的音乐却是最美妙绝伦的。这是因为他们能主次分明。可悲的是，有许许多多的人偏要主次颠倒、本末倒置。
钢琴学习新曲3步骤
我总结的“学习新曲3步骤”——在学多“笨学生”上试过，很有用！
1 拍手唱熟
2 唱一句，弹一句
3 边唱边弹
每一步都要练熟，再练下一步。
您如果是老师，可以在课上就实行这3步骤，对于“笨学生”可以多来几节课，把它当成练琴课，当学生习惯了这3步骤后，再按以前的方法上课————一劳永逸！！！
我碰上学多不是那么聪明的学生，甚至有一个还有点笨，用这个办法很有效。
“学习新曲3步骤”还有个好处：对视唱练耳，节奏模唱有很大的提高，而这些也是考级时 音乐素养 的内容。

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